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Definición de rúbrica

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Rúbrica:

Rúbrica es una herramienta de calificación utilizada para realizar evaluaciones subjetivas. Es un conjunto de criterios y estándares ligados a los objetivos de aprendizaje usados para evaluar la actuación de alumnos en la creación de artículos, proyectos, ensayos y otras tareas. Las rúbricas permiten estandarizar la evaluación de acuerdo a criterios específicos, haciendo la calificación más simple y transparente. La rúbrica es un intento de delinear criterios de evaluación consistentes. Permite que profesores y estudiantes por igual, puedan evaluar criterios complejos y subjetivos, además de proveer un marco de autoevaluación, reflexión y revisión por pares. Intenta conseguir una evaluación justa y acertada. Fomentar el entendimiento e indicar una manera de proceder con en el aprendizaje / enseñanza consecuente. Esta integración de actuación y retroalimentación se denomina evaluación en marcha. Incrementalmente, instructores que se basan en rúbricas para evaluar al desempeño de sus alumnos, tienden a compartir la rúbrica al momento de la evaluación. Adicionalmente, para ayudar a los alumnos a entender cómo las tareas se relacionan con el contenido del curso, una rúbrica compartida puede aumentar la autoridad del alumno en el aula, a través de la transparencia.

TÉCNICA A EVALUAR

Investigación

Temas:

Capítulo #1: Introducción a la Contabilidad

Capítulo #2: Principios y normas de contabilidad

Capítulo #3: La contabilidad y su relación con otras ciencias

UNIVERSDIAD DE PANAMÁ

CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE COLÓN

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

PROFESORADO EN DOCENCIA MEDIA

PERTENECE A

YARITZA PRESCOTT

CÉDULA

3-717-1452

AÑO

II – C DIVERSIFICADA

ASIGNATURA

EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE

PROFESOR

RICARDO RODRÍGUEZ

AÑO LECTIVO

2012

Rúbrica de Evaluación de una investigación
Categoría Inicial En Desarrollo Consumado Ejemplar Puntos
Individual 1 punto 2 puntos 3 puntos 4 puntos
Tareas
Puntualidad No se ajusta ni a tiempos ni formas o no entrega No se ajusta del todo a formas y con cinco o más días de retraso Se ajusta a formas con tres días de retraso Se ajusta a tiempos y formas 10
Presentación Presentación desordenada Presentación un poco ordenada y poco clara Presentación regularmente clara y ordenada Presentación muy clara y detallada 20
Contenido Uno o más temas no están tratados Todos los temas tratados y la mayor parte de las preguntas fueron contestadas Todos los puntos tratados y la mayor parte de las preguntas fueron contestadas con precisión y rigor Todos los temas tratados y las preguntas fueron contestadas con precisión y rigor 35
Calidad de la información entregada La información tiene poco o nada que ver con las preguntas planteadas La información da respuestas a las preguntas principales, pero no da detalles y/o ejemplos La información da respuestas a las preguntas principales y 1-2 ideas secundarias y/o ejemplos La información está claramente relacionada con el tema principal y proporciona a varias ideas secundarias y/o ejemplos 20
Análisis y uso de la información Nula. Se limita a recopilación de datos La utiliza de forma muy elemental La utiliza y se centra en el tema La utiliza y amplia los enfoques del tema sin perder el objetivo 10
Diagramas e ilustraciones No son precisos o no ayudan al entendimiento del tema Ordenados y precisos y algunas veces ayudan al entendimiento del tema Precisos y ayudan al entendimiento del tema Ordenados, precisos y ayudan al entendimiento del tema 5
PUNTUACIÓN FINAL 100

Citar este texto en formato APA: _______. (2014). WEBSCOLAR. Definición de rúbrica. https://www.webscolar.com/definicion-de-rubrica. Fecha de consulta: 21 de noviembre de 2024.

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