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Diversas clasificaciones de la ciencia según su autor

CLASIFICACIÓN DE LA CIENCIA

La ciencia se clasifican de la siguiente manera, según los siguientes autores:

Clasificación de Rudolf Carnap:

Según el epistemólogo alemán Rudolf Carnap quien fue el primero en dividir la ciencia lo hace así:

 

Clasificación propuesta por Mario Bunge:

Mario Bunge en 1983 clasificó la ciencia en función del enfoque que se le da al conocimiento científico:

Ciencia Formal: estudio de procesos puramente lógicos y matemáticos (estudio de las ideas).

Ciencia Fáctica (Factual): estudio de los procesos naturales o sociales (estudio de los hechos).

CARACTERÍSTICAS
CIENCIA FORMAL CIENCIA FÁCTICA
Objeto de estudio relaciones abstractas entre signos (ideas) las cosas, los hechos de la realidad y los procesos
Método de estudio deducción la observación y la experimentación, aunque también la deducción
Criterio de verdad la consistencia y no contradicción de los resultados Se verifican y esta es incompleta y temporaria
Resultados Todos sus resultados son analíticos, se deducen de postulados o teoremas y la demostración es completa y final. Su estudio nos lleva a considerar el mundo como inagotable y al ser humano como a una empresa
Enunciados Todos sus enunciados son analíticos: es decir se deducen de postulados o teoremas Los enunciados son predominantemente sintéticos aunque también hay enunciados analíticos

 

Clasificación de las ciencias según la propuesta de Adela Cortina:

Ciencias Formales

  1. Lógica
  2. Matemática: que contiene a:

Ciencias Factuales: contiene a:

  1. Ciencias Naturales: que a su vez se divide en:
  2. Ciencias físicas: las ciencias físicas contienen a ciencias como:
  1. Ciencias biológicas: comprende a las ciencias:
  1. Ciencias Sociales: que contiene a las ciencias:

Citar este texto en formato APA: _______. (2024). WEBSCOLAR. Diversas clasificaciones de la ciencia según su autor. https://www.webscolar.com/diversas-clasificaciones-de-la-ciencia-segun-su-autor. Fecha de consulta: 21 de noviembre de 2024.

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