Teoría Filosófica
Esta teoría está estrechamente relacionada al estudio y aprendizaje de los psicólogos, que desean tener una visión actual del estudio psicopedagógico. Los objetos son también parte integrante de la educación. Lo que establecen los profesores, influyen en sus decisiones pedagógicas y reflejan sus modelos de actuación; el profesor que desee estimular la expresión creativa puede descubrir que ese objeto afecta a las técnicas de disciplina, a los métodos de expresión y a los criterios de calificación. En este capítulo nos referimos a la naturaleza de los objeto, a su formulación y funciones y a la enseñanza basada en objetivos.
Métodos Técnicos de enseñanza
Entre los métodos de enseñanza incluyen la imaginación, la identificación, la persuasión y el juego todos los cuáles serán examinados en este capítulo. Entre los principales agentes de influencia social se sitúan la familia, los iguales o las escuelas. Esperamos que el conocimiento de dichos métodos y agentes de influencia social le permitan alcanzar una comprensión más profunda de los fenómenos sociales y de personalidad que se observa en los estudiantes.
Deseamos así mismo que los profesores aprendan nuevas fórmulas de contribuir al desarrollo social de sus alumnos.
Método de realización
Acción y efecto de hacer real o efectiva una cosa, un pensamiento, una acción, etc.
Método científico que investiga la forma en que el sujeto determina en su mente lo que es real destaca el papel de la percepción como base de la experiencia del pensamiento. Mediante un proceso total de enseñanza y aprendizaje aplicada a la restauración de una persona. En un lugar funcional de la sociedad, después de algunas perturbaciones o impedimento con ayuda psicopedagógico el sujeto se realiza por medio del mecanismo de aprendizaje que permite superar el funcionamiento mental de la persona dentro de las necesidades educativas especiales.
Técnica o estrategias
En el aprendizaje las técnicas pueden ser variadas para que el pensamiento no se sienta impreciso y desordenado es una de las técnicas del estímulo, los trabajos en clase, las tareas, lecturas cortas, los dibujos no con tantas figuras, dinámicas apropiadas para cada grado; el maestro debe de ser un psicólogo y observar que niño tiene capacidad amplia, mediana, baja según su capacidad se le ayuda a mejorar su inteligencia.
Técnicas
Buscan la manera de que el niño siempre tenga ánimo de llega a clase con entusiasmo, que preste atención, que traiga las tareas, que llegue presentable, que no se sienta aburrido al llegar a la escuela, todo esto lo podemos solucionar con dinámicas antes de comenzar la clase, explicar antes de poner la tarea en el tablero, esperar que copien, estar atento que todos están copiando, tratar de no recibir personas cuando se está dando clase.
Citar este texto en formato APA: _______. (2023). WEBSCOLAR. Elementos de importancia del Modelo psicopedagógico. https://www.webscolar.com/elementos-de-importancia-del-modelo-psicopedagogico. Fecha de consulta: 22 de diciembre de 2024.