PROBLEMA
Actualmente en las aulas se utilizan muy poco los juegos tradicionales como estrategias de aprendizajes, razón por la cual se observa la pérdida de valores folklóricos que esto representa para mantener las costumbres de un pueblo o comunidad, lo que produce en la formación de un(a) niño(a) desvinculado de las costumbres y tradiciones de su país, un desconocimiento de su realidad histórico-social, así como desmotivación para mostrar interés por los recursos materiales propios del entorno; y esto generará un ciudadano adulto desposeído de patrimonio, de responsabilidad ciudadana y apático a la participación individual y colectiva de los asuntos relevantes para su comunidad.
Este proyecto se elabora con el fin de proporcionarles a los niños y niñas el conocimiento y la identidad de los valores folklóricos.
LIMITACIONES
Estudiar el uso de estrategias que desarrollen valores folklóricos en una institución, implica una tarea algo compleja porque supone escrutar sobre aspectos que no están a la disposición pública y por ende hay que recurrir a diferentes fuentes a fin de adquirir la información pertinente, que permita brindar al docente las herramientas necesarias, para fomentar en sus alumnos valores relacionados con el contexto histórico-social cultural de su comunidad.
En este caso se estima, que se presentarán algunas limitaciones para el desarrollo de esta investigación, dado que se observa en los docentes del CEI “Mesones” recelo para dar información pertinente al trabajo que realizan con sus alumnos; al igual que el personal directivo del plantel manifiesta que la labor que cumplen sus docentes se rige por las directrices emanadas de la zona educativa.
Sin embargo los representantes, que si están prestos a colaborar, manifiestan no estar autorizados para emitir información sobre el trabajo de los docentes en las aulas.
Otra limitación que se puede presentar es la escasez de bibliografía relacionada con el tema de investigación, ya que sólo se ha estudiado sobre valores éticos y morales, de convivencia, relacionados con la autoestima, de normas cívicas, así como valores patrios y religiosos; pero muy poco se ha hablado sobre los valores folklóricos que son los que se relacionan con el contexto histórico-social cultural de la comunidad donde se inserta el centro educativo.
COMO SE JUSTIFICA
El folklore es el estudio de aquellas expresiones que se nos muestran como colectivizadas (socialmente vigente en la comunidad, empíricas, funcionales, transmitidas por medios no escritos ni institucionalizados y fundamentalmente, como populares en el sentido de ser propios de la cultura tradicional del folklore.
Los valores folklóricos traen consigo gran variedad de tradiciones que pueden ser adquiridos por distintos pueblos, sin embargo, estas tradiciones van adquiriendo modificaciones, a través de los años permitiendo que sean adaptados como parte del patrimonio cultural. Dentro de las cuales se pueden mencionar: bailes, cantos, adivinanzas, cuentos, leyendas, creencias, mitos y juegos.
Los juegos tradicionales, debido a su carácter popular proporcionan al niño diversión y entretenimiento y permiten de esta manera establecer una acción socializadora entre los maestros y padres que muestran diferentes tradiciones y de los niños que reciben la información. Mediante los juegos tradicionales el niño socializa y conoce sobre las raíces de su pueblo, de una manera amena y divertida las aprende y practica sin preocuparse de lo antiguo de su origen.
Para que el docente pueda aprovechar la enseñanza que le brinda el folklore, debe conocer los valores nacionales y regionales que debe señalar, ya que estos unidos con su pedagogía, su formación cultural general y especialmente su formación social permitirán facilitar una óptima configuración de carácter nacional y regional.
ORGANIZAR UN RINCON SIN MOBILIARIO SOFISTICADO
El rincón infantil
| ETAPA | SUGERENCIA METODOLOGICA | RECURSOS EDUCATIVOS | INDICADORES DE EVALUACIÓN |
| Inicio | La educadora traerá a la sala diferentes artesanías en diferentes materiales como : canastos de mimbre, tallados en madera, tallados en cobre, figuras de greda, orfebrería en lápiz lazuli, objetos trabajados en metal, objetos en piedra blanca, de diferentes zonas de nuestro país.-
Con los diferentes objetos, la educadora montará una exposición, en la cual se les dirá a los niños y niñas que observen dichos objetos, los pueden tomar para ver la forma, el material, el peso, olerlos, etc. Una vez efectuado aquello , la educadora les pregunta : ¿ en casa de ellos , tienen algunos de estos objetos? ¿ si saben como se llaman?, ¿ Si conocen de donde provienen? ¿Quién los confecciona? . En seguida , la educadora a través del mapa de Chile, va dando información de que zonas provienen estos elementos que se llaman “artesanías de nuestro país”, les habla de la mina de Chuquicamata, de las artesanías de Pomaire, de Quinchamali . de Chimbarongo, hasta llegar al sur de Chile con los tallados en madera.- |
Artesanía en :
– Madera – Cobre – Mimbre – Plata – Lapizlazuli – Greda – Piedra Blanca – Sala – Mesas – Sillas – Greda – Agua – |
Reconoce zonas de nuestro país:
Norte, centro, sur Identifica artesanía de diferentes zonas de nuestro país.- Ej. Cobre: Norte Madera: Sur Greda : Centro |
| Desarrollo | Una vez que los niños y niñas , preguntan , la educadora va contestando a ellos y va dando información al respecto.-
Enseguida la educadora, con el recurso que tiene (greda) los invita a confeccionar una artesanía de acuerdo a su interés, como a ellos le agrade.- Se le entregan los materiales : greda, agua, para la confección.- |
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| Cierre | Una vez que ellos hayan , confeccionado su artesanía, se dispondrá un sector de la sala para que ellos expongan su trabajo y después se lo lleven a su hogar.- |
BIBLIOGRAFÍA
- http://www.monografias.com/trabajos71/afianzar-valores-folkloricos-preescolar/afianzar-valores-folkloricos-preescolar2.shtml
- http://www.rmm.cl/index_sub.php?id_seccion=8246&id_portal=1575&id_contenido=15303
Citar este texto en formato APA: _______. (2014). WEBSCOLAR. Estrategias que desarrollan valores folklóricos en el aula de clase. https://www.webscolar.com/estrategias-que-desarrollan-valores-folkloricos-en-el-aula-de-clase. Fecha de consulta: 24 de noviembre de 2024.