RESUMEN
Este libro consta en hacer que los docentes comprendan la importancia de los TICs, sus beneficios y su necesidad en los estudiantes del futuro. De esta manera los docentes deben estar preparados para manejar estas herramientas y conocer la forma adecuada de empleo para lograr los objetivos de aprendizaje.
Los TICs a su vez permiten en los estudiantes que comprendan y utilicen mejores formas de solución de problemas y tomas de decisiones, además del análisis de la información.
Todos los enfoques sin importer la política implementada tendrá en su vision la implmentación de nociones básicas de tecnologia digital (TIC) como parte fundamental de su contenido y actividades de aprendizaje, esto es lo que primoridalmente busca la UNESCO para combater la analfabetismo sobre los TICS. A medida que transucrren los pasos la tecnología avanza e intenta apoderarse de ramas muy importantes, y es tarea de los docentes lograr capacitarse y transmitir el uso de estas herramientas básicas a sus estudiantes.
Cada enfoque tiene repercusiones diferentes en la reforma y el mejoramiento de la educación y a su vez alteran los components del sistema educativo, como la pedagogia, formación de docents, el plan de estudio, organización de la institución educative y la utilización de las TICs. Pero este libro se enfoca mayormente en el último de los componentes. Lo documentado en el informe desarrollado por la UNESCO permite hacer reaccionar a los ministerio sobre la planificación de las políticas que reformen el uso de las TICs, implmentandolas de forma más efectiva en la educación, pero este es un camino complejo, ya que siempre hay que tener en cuenta otros factores que tambien se ven afectados en el proceso y que pueden perjudicar el logro de los resultados satisfactorios.
En este caso podemos mencionar a el marco de plan de estudio en otras palabras el currículo. Los cambios deben estar relacionados con el conocmiento del docente en reconocer el tiempo que dispondra para la realización del curriculo tradicional de otras materias, tomando en cuenta el uso de tecnologías, herramientas, contenidos digitales variados y actividades que fomenten su utilización.
Este programa ECD-TIC de la UNESCO permite facilitar a las instituciones conocmientos, herramientas para revisar y mejorar las ofertas educativas de los mismos.
Citar este texto en formato APA: _______. (2016). WEBSCOLAR. Los Estándares de competencia relacionadas en TIC para los docentes. https://www.webscolar.com/los-estandares-de-competencia-relacionadas-en-tic-para-los-docentes. Fecha de consulta: 23 de noviembre de 2024.