INTRODUCCIÓN

La psicología se le daba el nombre de “ciencia de la conducta”, o, en forma más precisa, “ciencia del comportamiento de los organismos”. Pero una definición más antigua fue la de “ciencia de la vida mental”. Muchos psicólogos modernos están regresando a esta definición que hace de la “conciencia” un concepto central y propicia el estudio de los sueños, la fantasía, los recuerdos, los procesos del pensamiento, las sensaciones, etc. -es decir, de todos los aspectos del funcionamiento mental. Los primeros psicólogos, en particular los primeros conductistas, negaban la importancia de dichos fenómenos o los veían como tipos especiales de comportamiento. Argüían que, por ejemplo, los pensamientos tienen muy poca relación con lo que la persona piensa, eso hace en realidad. Un hombre puede considerarse a si mismo como un león, pero ser visto por sus amigos como un ratoncito, como un apacible y gentil sujeto con ideas un poco ridículas. De acuerdo con los conductistas, lo que hace es lo que en realidad importa a los demás y, a la larga, a él mismo. Las acciones dicen más que las palabras.

La psicología paso a ser un campo de estudio de la filosofía a tener entidad propia como ciencia en el momento en el que deja de basarse en la intuición y la mera descripción de estudiar e investigar por medio de una metodología estricta y científica, con instrumentos y mediciones que se utilizaban en otras ciencias y utilizando el método científico como elementos de investigación.

Como ciencia moderna, la psicología ha entrado a una etapa excitante, en la cual un descubrimiento sigue a Otro. Las técnicas de investigación se han venido desarrollando firmemente a lo largo de este siglo y los resultados de muchos experimentos psicológicos posteriores poseen una autoridad y una claridad de las que carecían los trabajos iniciales. Estos resultados, fundidos en un cuerpo teórico, también se han vuelto más accesibles e inteligibles y, como tal, pueden ser de mucha mayor utilidad para cada uno de nosotros.

Este trabajo permitió dar a conocer mi opinión personal sobre la psicología, su objetivo de estudio y personajes que han aportado sus conocimientos para el desarrollo y evolución de la misma.

 

 

Definición psicología

La psicología es una ciencia derivada de la filosofía que intenta estudiar los procesos de la mente y el comportamiento del hombre.

 

Objetivos de la psicología

Tiene como objeto de estudio los procesos psíquicos o psicológicos que determinan dicha conducta, los sentimientos, pensamientos y todo aquello que no se puede ver o tocar, pero que determina nuestra personalidad, gustos y disgustos. Otro objeto de estudio de la psicología son las patologías, anormalidades y problemas relacionados con la mente y la conducta, para así comprender un poco más su funcionamiento y como poder resolver dichos problemas, esto mediante diversos métodos y técnicas.

 

Aportes de los siguientes psicólogos y las corrientes psicológicas a las que pertenecen

Wilhelm Wundt (Estructuralismo) Se interesará fundamentalmente por el estudio de las asociaciones entre las sensaciones, las percepciones y las ideas (simples y complejas) que constituyen el contenido de nuestra conciencia.
Alfred Adler (Conductismo) Subrayó el papel de los sentimientos de inferioridad, más que el papel de las pulsiones sexuales, como la motivación básica subyacente a la conducta humana
Carl Jung (Conductismo) Transformó el mundo de la psicología moderna. Cruzó el mundo de la ciencia a través de su observación empírica, su percepción intuitiva y su gran imaginación mitológica; además de todos sus estudios de los fenómenos paranormales y poderes extrasensoriales, sus estudios de astrología, alquimia y I Ching, entre otros.
Wolfgang Kohler (Gestalt) Dieron origen a la psicología de la Gestalt, junto con Max Wertheimer y Kurt Koffka aunque el creador propiamente dicho se considera que fue Max Wertheimer. Contribuyó a establecer el concepto de aprendizaje por Insight: discernimiento repentino y automático sobre una serie de estímulos.
John Watson (Conductismo) Desarrolló el Conductismo, que hoy en día constituye una de las principales corrientes psicológicas, y que se emplea en muchas terapias con un alto grado de efectividad. En su opinión, el análisis de la conducta y las relaciones era el único método objetivo para conseguir la penetración en las acciones humanas y extrapolar el método propio de las Ciencias Naturales a la Psicología.
Sigmund Freud (Psicoanálisis) La creación de un enfoque radicalmente nuevo en la comprensión de la personalidad humana, al demostrar la existencia y poder de lo inconsciente. Además, fundó una nueva disciplina médica y formuló procedimientos terapéuticos básicos que, más o menos modificados aún se aplican, en el tratamiento mediante psicoterapia de las neurosis (y, parcialmente, de las psicosis).
Emmanuel Kant (Gestalt) Propuso que ni el racionalismo ni el empirismo eran suficientes o correctos en la determinación de las verdades absolutas. Crea una fusión de las dos escuelas de pensamiento, el racionalismo y el empirismo. Verifica los métodos de los empiristas en el sentido de que todo lo percibimos, pensamos y sabemos por lo que se filtra a través de nuestros sentidos y la experiencia. Kant insiste también en que nuestra mente crea e interpreta la experiencia y la “realidad” que se percibe, y por lo tanto el razonamiento racional debe también ser empleado para determinar un gran número de verdades.
Edward B. Titchener (Estructuralismo) Impulsor definitivo de la aplicación del método experimental en la psicología americana y fundador del Estructuralismo. Para Titchener, la conciencia era la suma total de las experiencias de una persona en un momento determinado, entendiendo aquellas como los sentimientos, las ideas, los impulsos experimentados durante toda la vida.
William James (Funcionalismo) Patrocinó muchos debates e investigaciones psicológicas en su vida, pero su sensibilidad artística a la diversidad de facetas de la condición humana le impedía adoptar cualquier punto de vista como final. Inspiró a los estudiosos estadounidenses y marcó la tónica de la psicología norteamericana desde el 1890 hasta el 1913. Conjugó los intereses normales en un fundador de la psicología: la fisiología y la filosofía.
Erik Erickson (Psicoanálisis) Defendió que las tareas de la vida se desarrollan en un marco social y son favorecidas o dificultadas por éste. Para Erikson, el “yo” es la parte de la mente que da coherencia a las experiencias conscientes e inconscientes.
Frederic Skinner (Conductismo) Aplicó su llamado conductismo radical al estudio del comportamiento humano. El trabajo de Skinner gira en torno a la relación entre conocimiento y personalidad. Esto es, a las distintas influencias ambientales que determinan el desarrollo personal y a la interacción que se produce entre la persona y su entorno.
John Dewey (Funcionalismo) Valorado por dar a conocer el funcionalismo y dirigir esta filosofía pragmática hacia la educación. Fundó la psicología escolar, pensaba que el peso de la educación no debía recaer en los contenidos sino en las necesidades de los estudiantes.
Max Wertheimer (Gestalt) Consideraba que nuestra percepción se basaba en una serie de leyes organizativas, las cuáles consideraba innatas al ser humano.

 

CONCLUSIÓN

Por medio de la realización de este trabajo he podido reconocer la importancia de la psicología y los aportes de los personajes mencionados con anterioridad a esta ciencia.

La psicología recoge los hechos sobre la conducta y la experiencia, los organiza por sistemas y elabora las teorías para explicar mejor el comportamiento de los humanos y algunas veces para predecir sus acciones futuras. Esta ciencia nos ayuda a centrarnos en nosotros mismos y vivir de una manera más ajustada a nuestras características, para que sea posible convivir con nuestro entorno y el resto de personas de nuestro alrededor.Los especialistas en esta ciencia, los psicólogos, ayudan a las personas a mejorar delante de cualquier problema que no lo puedan solucionar por sí mismas. Para realizar el tratamiento en los pacientes se utilizan métodos empíricos y deductivos, algunos de ellos basados en la interpretación simbólica y otras técnicas.

Citar este texto en formato APA: _______. (2021). WEBSCOLAR. Personajes de importancia en diversas corrientes psicológicas relacionadas a la educación. https://www.webscolar.com/personajes-de-importancia-en-diversas-corrientes-psicologicas-relacionadas-a-la-educacion. Fecha de consulta: 24 de noviembre de 2024.