Programa Didáctico Anual de Cívica de VIII grado

Ministerio de Educación

Colegio ___________________________

Programa Didáctico Anual / Trimestral

Asignatura: Cívica Periodo Escolar: Trimestre Iro

Docente: Grado: VIII Fecha:

ÁREA 1: EVOLUCIÓN DE LA SOCIEDAD Y EDUCACIÓN EN AMÉRICA Y PANAMÁ

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Analiza y reconoce la importancia que ha tenido la educación en el desarrollo de la sociedad del continente Americano, haciendo énfasis en Panamá, con respecto al desarrollo de los valores éticos y morales.

CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMIENTOS ACTITUDINALES

COMPETENCIA BÁSICAS

INDICADORES DE LOGRO

ACTIVIDADES SUGERIDAS DE EVALUACIÓN

La sociedad y a la educación en América y Panamá Evolución de la sociedad en América y Panamá a través de los periodos históricos Evolución de la educación en América y en Panamá. Cultura y educación en Panamá Fines, objetivos y características Estructura del sistema educativo Sistema educativos Niveles educativos

Explicación de la evolución de la sociedad americana y panameña Exposición de los fines y objetivos de la educación panameña Esquematización de la estructura del sistema educativo panameño.

Demuestra interés por conocer la evolución histórica de la sociedad en América y Panamá Valoración de los aportes que ha realizado la educación, a través de la historia en Panamá Se interesa por conocer los fines y objetivos de la educación panameña Considera la relación de la estructura del sistema educativo y la organización del plantel educativo

Social y ciudadana El carácter evolutivo de la sociedad actual y los rasgos y valores del sistema democrático Aprender a aprender Ser perseverante en el aprendizaje Comunicativa Forma y expresa los propios argumentos de una manera convincente y adecuada al contexto.

Señala los cambios significativos que ha experimentado la sociedad en América y Panamá Identifica los cambios de la educación panameña a través de su historia. Identifica los fines, objetivos y características de la educación panameña Reconoce los aportes de las ciencias políticas al desarrollo de la educación cívica. Relaciona la estructura del sistema educativo y la organización del plantel educativo

Elabora un mapa mental acerca del origen y evolución de la sociedad en la etapa prehispánmica e hispánica del continente americano y Panamá. Investigación de la evolución en Panamá a través de la historia y elabora un cuadro con las características e instituciones relevantes. Elabora un cuadro sinóptica con los fines, objetivos y características de la educación panameña. Prepara un organigrama de la forma como está estructurada a la educación panameña.

Bibliografía:

DUQUE, MUÑOZ; VALENCIA, CRISTIAN. Sociedad en Construcción. Oxford University Press. Editorial 1996. Tomo 6 al 9. Geografía 8°. Editora Susaeta.

TAPIA, LUIS. Introducción a la cívica, Editora Escolar. Panamá, 2005

TAPIA, LUIS. Democracia y Civismo. VIII. Editora, S.A. Panamá. 2005

TRIBUNAL ELECTORAL. Elecciones. Mayo del 2004. Panamá. 2000

Infografía:

http://www.un.org/es/humanitarian/

http://www.ife.org.mx/documentos/DECEYEC/foro _de_educación_civica.pdf

http://www.cidh.org/que.htm

http://crin.org/espanol/cidh.asp

http://www.ayudatotal.com/index.php?option=com_content&view=article&id=227:que-es-la-educaciocivica

 

 

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Programa Didáctico Anual / Trimestral

Asignatura: Cívica Periodo Escolar: Trimestre IIdo

Docente: Grado: VIII Fecha:

ÁREA 1: FUNCIONES DE LA EDUCACIÓN EN LA FORMACIÓN ÉTICA Y MORAL DEL CIUDADANO

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Reconoce y valora el sistema democrático como forma de vida y de gobierno en Panamá y América Reconoce y valora la importancia de la Comunidad Educativa, sus componentes y función formativa para el fortalecimiento del sistema educativo, la sociedad y el país.

CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMIENTOS ACTITUDINALES

COMPETENCIA BÁSICAS

INDICADORES DE LOGRO

ACTIVIDADES SUGERIDAS DE EVALUACIÓN

La educación y su función en la formación ética ciudadana La comunidad educativa Estructura Objetivo y alcances de la comunidad educativa Instituciones gubernamentales dedicadas a la educación Objetivos y alcances Otras instituciones de apoyo, educativo. Funciones de la educación en la formación ética y moral del ciudadano Virtudes o valores democráticos Normas y reglas de convivencia en la aula, en la escuela y la comunidad Comportamiento social Normas de tránsito Las normas y valores fundamentales de la convivencia democrática. El sistema democrático: Forma de gobierno. Origen y evolución histórica Formas de democracia: directa, semidirecta, representativa Características esenciales de la democracia Soberanía popular El derecho a la libertad

Análisis de la función y objetivo de la comunidad educativa Identificación de instituciones gubernamentales que apoyan y contribuyen a la educación panameña Identificación de instituciones que promueven el desarrollo de la cultura panameña. Identificación de los aportes de la educación en la formación ética y moral del ciudadano Aplicación de normas y reglas de convivencia en el aula, en la escuela y la comunidad. Explicación del sistema democrático y su evolución a través de la historia. Caracterización de las diferentes formas de democracia. Contrasta la forma de gobierno y otras formas de gobierno.

Es consciente de la importancia de la comunidad educativa en el desarrollo de las actividades de la escuela. Valoración de los aportes significativos de las diferentes instituciones gubernamentales de apoyo a la educación panameña. Aprecia la labor de las instituciones que apoyan la educación y la cultura panameña Valora el aporte de la educación en la formación ética y moral del ciudadano Aceptación de normas y reglas de convivencia en el aula, en la escuela y la comunidad. Valoración de la democracia como sistema de gobierno. Se interesa por la aplicación de normas democráticas en la convivencia social

Cultural y artística Comunicativa Aprender a Aprender Aprender a aprender Cultural y artística Social y ciudadana Aprender a aprender Cultural y artística Social y ciudadana

Identifica los componentes de la comunidad educativa, objetivos y funciones dentro del plantel escolar. Expresa con conocimientos y responsabilidad los aportes que hacen otras instituciones gubernamentales a la educación panameña Explica la labor que brindan las instituciones al desarrollo de la cultural. Justifica la labor de la educación en la formación ética y moral del ciudadano. Cumple normas y reglas de convivencia dentro del aula, la escuela y comunidad. Expresa en forma sintética la evolución de la democracia en la humanidad. Expresa las características de la vida democrática, comparando, las diversas formas existentes. Aplica conductas que muestran el respecto a las libertades individuales y sociales.

Investiga los integrantes y funciones de la comunidad educativa. Presenta un cuadro sinóptico de la organización escolar y apoyo de la comunidad educativa. Investiga el aporte de la comunidad educativa en su centro escolar. Investiga y elabora murales sobre el aporte que hace la educación en la formación del ciudadano panameño. Elabora afiches para promover virtudes y valores democráticos. Participa en socio drama en donde se pone en práctica normas y reglas de convivencia dentro del aula, la escuela y la comunidad. Investiga el origen y evolución del sistema democrático como forma de gobierno y los diversos tipos de gobiernos democráticos. Elabora un cuadro sinóptico o mapa mental sobre las formas de vida en democracia. Elabora afiches, láminas o murales sobre la importancia de las libertades individuales y sociales.

Bibliografía:

DUQUE, MUÑOZ; VALENCIA, CRISTIAN. Sociedad en Construcción. Oxford University Press. Editorial 1996. Tomo 6 al 9. Geografía 8°. Editora Susaeta.

GARZA, JUAN GERARDO TREVIÑO ET. AL. Educación en valores. Editorial Trillas

TAPIA, LUIS. Introducción a la cívica, Editora Escolar. Panamá, 2005

TAPIA, LUIS. Democracia y Civismo. VIII. Editora, S.A. Panamá. 2005

TRIBUNAL ELECTORAL. Elecciones. Mayo del 2004. Panamá. 2000

Infografía:

http://www.un.org/es/humanitarian/

http://www.un.org/es

http://www.un.org/es/rights

http://www.ife.org.mx/documentos/DECEYEC/foro _de_educación_civica.pdf

http://iidh-webserver.iidh.ed.cr/multic/UserFiles/Biblioteca/IIDH/2_2010/AspecTeoMedotologico/BibliografiaDEmocracia.html

http://www.cidh.org/que.htm

 

 

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Programa Didáctico Anual / Trimestral

Asignatura: Cívica Periodo Escolar: Trimestre IIIro

Docente: Grado: VIII Fecha:

ÁREA 1: PREPARÁNDONOS PARA LA VIDA Y LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Analiza y reconoce la importancia que ha tenido la educación en el desarrollo de la sociedad del continente Americano, haciendo énfasis en Panamá, con respecto al desarrollo de los valores éticos y morales.

CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMIENTOS ACTITUDINALES

COMPETENCIA BÁSICAS

INDICADORES DE LOGRO

ACTIVIDADES SUGERIDAS DE EVALUACIÓN

Organización política de los países americanos. Sus formas de gobierno República Federal Parlamento Federal Repúblicas Monarquía Constitucional Monarquía República Socialistas República socialistas Estado libre asociado Puerto Británica, bermuda y otros Guadalupe Los derechos, organismos defensores sus dimensiones en América Derecho y deberes individuales y sociables en América Antecedente Problemas que afectan la convivencia armónica de los pueblos americanos. Inflación El hambre La desnutrición Analfabetismo y otros. Violación de los derechos humanos en América Discriminación racial Violencias Detenciones arbitrales Secuestro Desapariciones y otros. Organismos defensores de los derechos humanos en América y Panamá Organización de Estados Americanos Organización de las Nacionales Unidas Organismos de la ONU Consejo de derechos humanos (2006) Examen periódico Método de denuncia Procedimientos especiales.

Explicar con la ayuda de un mapa de organización política, administración de los países americanos. Analizar los objetivos y alcances de las diferentes clases de gobierno Identificar los países de América y su organización política Explicar las ventajas y desventaja que existen en las diferentes formas de gobiernos. Analiza los organismos defensores de los derechos humanos en América Reconoce los antecedentes derechos, deberes individuales y sociales en América. Reconoce los objetivos y alcances de los diferentes organismos vinculados a la protección de los derechos humanos en América y Panamá Analiza los organismos regionales e internacionales defensores de los derechos humanos en América y Panamá.

Comparte y apoya a tus compañeros en el trabajo de equipo Socializa con sus compañeros sobre las discusiones en clase del tema estudiado. Comparte y aporta con su opinión al desarrollo de la clase. Socializa con sus compañeros sobre las discusiones en clase del tema estudiado.

Social y ciudadana Comunicativa Cultural y artística Aprender a aprender Cultural y artística Social y ciudadana

Identifica los países de América y señala su organización políticas Evalúa con ejemplo las características de las diferentes formas de gobierno. Categoriza los países demócratas de América con respecto a otras formas de gobierno Compara las ventajas y desventajas que existe en las diferentes formas de gobierno.

Confección de mapas para ubicar los países del continente americano Investiga las características de las diferentes formas de gobierno de los países. Prepara un cuadro que establezca las ventajas y desventajas de los países democráticas. Identifica los diferentes organismo regionales e internacionales y su aporte en la defensa de los derechos humanos Evalúa los alcances y objetivos de los organismos internacionales en defensa de los derechos humanos en América y Panamá.

Metodología: Proyectos Grupales, Exámenes, Escritos, mapa conceptual, mini murales, prácticas

Actividades de Evaluación:

Presentación de un cuadro con los organismos regionales e internacionales de defensa de los derechos humanos

Discusión en grupo de trabajo los aspectos más importantes de los diferentes organismos vinculados a la defensa de los derechos humanos

Presentación en plenaria los alcances y objetivos de los organismos internacionales para la defensa de los derechos humanos, así como los mecanismos para su aplicación.

Bibliografía:

DUQUE, MUÑOZ; VALENCIA, CRISTIAN. Sociedad en Construcción. Oxford University Press. Editorial 1996. Tomo 6 al 9. Geografía 8°. Editora Susaeta.

GARZA, JUAN GERARDO TREVIÑO ET. AL. Educación en valores. Editorial Trillas

TAPIA, LUIS. Introducción a la cívica, Editora Escolar. Panamá, 2005

TRIBUNAL ELECTORAL. Elecciones. Mayo del 2004. Panamá. 2000

Citar este texto en formato APA: _______. (2017). WEBSCOLAR. Programa Didáctico Anual de Cívica de VIII grado. https://www.webscolar.com/programa-didactico-anual-de-civica-de-viii-grado. Fecha de consulta: 24 de noviembre de 2024.