Análisis del software educativo El Aire y el Agua

1-ASPECTOS GENERALES:

• TITULO DEL PROGRAMA: El aire y el agua.
• AUTOR: María Jesús Egea y Antonio Salinas.
• EDITORIAL: WWW.VEDOQUE.COM
• TEMATICA: CIENCIAS SOCIALES.
• BREVE DESCRIPCIÓN: esta trata donde el niño se le informa por textos e imágenes para tener conocimientos sobre el tema de que se habla; en este caso el aire, agua y luego abseder a elegir sobre la mejor respuesta y de fallar tiene que realizarlo nuevamente y obtener la respuesta correcta para pasar a otra etapas tiene que elegir entre una serie de ejemplos la mejor respuesta.
• REQUISITO TECNICO: tener una computadora para entrar al software.
• VALORES QUE POTENCIA O PRESENTA: entender cómo se produce la contaminación y como colaborar para reducirla.
• DESTINATARIO: a partir de 2º a 6º. Dependiendo del software o nivel.
• OBJETIVOS EDUCATIVOS QUE PRETENDE: contribuir al cuido y con conservación del paisaje geográfico de la comunidad.
• CONTENIDOS QUE SE TRATAN: EL AIRE, comprender que el aire es materia aunque no podamos verlo y saber que es una mescla degases que contiene oxígeno. EL AGUA, conocer los cambios de estadodel agua y los distintos lugaresen los que podemos encontrar agua en la naturaleza.

2-TIPOLOGÍA: es un juego muy instructivo o software educativo aplicado a un material didáctico multimedia.

3-USOS POSIBLES: informar, instruir, motivar, entretener; pienso que esta son los usos posibles ya que hay una interrelación cuando se juega.

4-EMFOQUE PEDAGOGICO: me apego al enfoqueconductista ya que tiene dos prácticas de información, formación. El cognitivista este mira ampliar la educación y al educando en el sistema educativo.

5-DOCUMENTACIÒN: esta es en donde se juega aprende, con los vedoques.

6-ASPECTOS FUNCIONALES:ALTA

7-UTILIDAD: eficacia (si) facilidad de usos e instalación (si) versatilidad, es ajustable, informes.

8-ASPECTOS TÉCNICOS:

• calidad del entorno audio visual Pantalla mostrando las imágenes en torno al material.
• Calidad del contenido texto visual.
• Navegación e interacción: internet.
• Originalidad y uso de tecnología avanzada el ordenador

9-ASPECTOS PEDAGÓGICOS:

• Capacidad de motivación: es muy ALTA.
• Adecuación a los usuarios: contenidos.
• Potencialidad de los recursos didácticos: PREGUNTAS.
• Fomenta de iniciativa y auto aprendizaje: SI LA FOMENTA.
• Enfoque pedagógico actual: Conductista.

10-EL ESFUERZO COGNITIVO QUE EXIGEN SUS ACTIVIDADES:

• Comprensión/Interpretación.
• Comparación /Relación

11-OTROS:

-Las ventajas inmediatas:

Es que puede tener acceso por internet.

Puede elegir los juegos didácticos educativos por nivel, infantil, primaria, para todos.

Es fácil de comprensión y utilización.

-Inconvenientes más destacados:

Cuando el sistema se cae no puede tener acceso.

-Impresión personal:

Le manifiesto que es sorpréndete ya que la tecnología está al alcance de la mano de muchas personas en donde el optimismo está superando día a día la barrera en cuanto a la tecnología que nos proporcionan, datos o una series de información incalculable.

Me gusta (si) Lo recomendaría (si)

Para terminar o concluir son distintos elementos que definen e intervienen en la composición de un software o contenido con fines educativos; conocerlo y manejarlo garantiza de una mejor forma que aquel material didáctico multimedia responda a las necesidades particulares, grupo de personas o institución.

BIBLIOGRAFIA:

1-www.vedoque.com

Citar este texto en formato APA: _______. (2017). WEBSCOLAR. Análisis del software educativo El Aire y el Agua. https://www.webscolar.com/analisis-del-software-educativo-el-aire-y-el-agua. Fecha de consulta: 21 de diciembre de 2024.