Concepto de Comunicación y Comunicación educativa por varios autores
Concepto de Comunicación
Luís Ramiro Beltrán, (2003; 9) expresa:“…comunicación es el proceso de interacción social democrática, basada en el intercambio de signos, por el cual los seres humanos comparten voluntariamente experiencias bajo condiciones libres e igualitarias de acceso, diálogo y participación”. 1) López-2003; 9)
Según Luís Ramiro Beltrán “la comunicación es un proceso de interacción social democrática, basada en el intercambio de signos, por los cuales los seres humanos comparten voluntariamente experiencias bajo condiciones libres e igualitarias de acceso, diálogo y participación..” (Saladrigas; 2005: 161).
Para Antonio Pascali la comunicación es “la relación humana que consiste en la emisión y recepción de mensajes entre interlocutores en estados de total reciprocidad” (Saladrigas; 2005: 161).
Cardona (2003) define comunicación como un proceso dinámico de trasportación y participación de significados. También explica que es el proceso mediante el cual una o más personas envían o reciben información con alguna consecuencia como resultado.
Victoria Escandell considera que “cada acto comunicativo concreto está caracterizado por una conjunción de coordenadas que lo hacen único e irrepetible: se produce entre individuos concretos, en un espacio concreto, en un momento determinado, y en unas circunstancias particulares” (2005:9).
Opinión propia
Es el arte de hablar entre dos personas para transmitir las ideas planteadas por medio de símbolos y gestos.
Comunicación educativa
Francisco Sierra afirma que “la Comunicación Educativa ha sido, el marco de trabajo académico que ha tratado la compleja integración entre información, tecnología, educación y cultura, a partir de las relaciones existentes en esta materia iniciada con los programas de educación “en” “sobre”, “a través” y “con” los medios y modernas tecnologías electrónicas de comunicación por el sistema formal de enseñanza” (Sierra, 2003:).
La educación ha desarrollado una disciplina llamada “la comunicación educativa” que el mismo, su objeto de estudio son los signos, símbolos y códigos de lenguaje en el proceso enseñanza aprendizaje, a través de medios naturales, técnicos y tecnológicos(Tintaya, 2003).
Alonso del Corral (2004) señala, por ejemplo, que la comunicación educativa comprende diversos procesos de interacción humana que “…conllevan una intencionalidad educativa en la producción y/o en la recepción de los mensajes” (p. 141); y aunque surge especialmente en los procesos de aula, se despliega hacia diferentes ámbitos sociales formales y no formales.
Al hacer un análisis de acepciones más recientes, Amayuela Mora (2003) afirma que en definiciones actuales de Comunicación Educativa destacan “…el papel de la interacción y de la elaboración conjunta de significados, el intercambio entre los participantes como característica esencial del proceso docente…” (p. 3).
Fernández González (2000), autora de origen cubano, agrega en su definición de este concepto que es necesario un propósito de desarrollo y una clara intención de lograr el crecimiento personal, cuando menos para uno de los interlocutores que establecen un vínculo de comunicación educativa.
Opinión personal
La comunicación educativa es un tipo de comunicación humana que persigue logros educativos, se produce en un contexto especial (el ámbito educativo) y se la considera condición de posibilidad de la educación misma.
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