Concepto de Educación
La educación se involucra en lo que generalmente se denomina ciencias humanas.
Etimológicamente la palabra educación procede del latín educarse, que significa crear, nutrir o conducir desde adentro hacia afuera. Para arribar a un concepto general de la educación, que comprenda una visión sintética del complejo fenómeno de la misma, este es completo cuando se caracteriza en la forma siguiente: La educación es la formación del hombre por medio de una influencia exterior consciente o inconsciente.
La Escuela como Experiencia
El fin principal de toda la educación; la capacidad de mar, de trabajar y de divertirse. La escuela debe convertirse en una experiencia en el aprendizaje del arte, que es la práctica y la ciencia, que es la teoría sobre la cual está basado el arte de las relaciones humanas, no una institución para enseñar las tres reglas, y la primera cualificación que debe exigirse a todo maestro ha de ser la capacidad de amar, pues el cuidado del estudiante comienza preocupándose por este y el único medio para que una persona aprenda a convertirse en un ser humano que ama es ser amado.
La Educación como Tarea Científica
Considerar a la educación como tarea exclusivamente aplicada como destaca Marc Belth supone eliminar el hecho de un análisis especulativo. Entendemos por conocimiento especulativo conseguir el conocimiento mismo. El conocimiento práctico no es el conocimiento mismo sino algo distinto del conocimiento que resulta como efecto directo e inmediato.
El término ciencia proviene de (seire) que significa saber. Se ha considerado como definición válida de ciencia a un conjunto de conocimiento ciertos organizados de manera sistemática. Por ello es más corriente la denominación de la ciencia como el conjunto sistemático de conocimientos relativos a un objeto determinados. La educación ofrece multitud de aspectos, cada uno de los cuales da lugar a una estructuración de conocimientos; en definitivos a una ciencia.
Es así que hoy ya es posible hablar de Ciencia de la Educación.
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