Escribe en símbolos y en palabras los números naturales del 1 – 999
Realiza operaciones básicas con números naturales del a – 999
CONCEPTUALES
El conjunto de números naturales
<100
En cantidad – palabras
Operaciones básicas
PROCEDIMENTALES
Lecturas y escrituras de los números naturales
Realización de adiciones
ACTITUDINALES
Valoración de la importancia de los números naturales y de la adición
Matemática
Aprender a aprender
INICIO
Reconoce cantidades
Lee números
Forma cantidades
DESARROLLO
Escribe números en palabras y cantidad
Resuelve adicciones
CIERRE
Comprueba en el tablero las actividades realizadas
Cuenta con sus compañeros
Completa serie
Analiza problemas de adición
Demostración
Práctica
Exposición dialogada
DIAGNOSTICO
Lee y escribe números
FORMATIVA
Forma cantidades
Escribe números en palabras
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
PROGRAMACIÓN SEMANAL
RESULTADOS
LOGROS DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS
COMPETNCIAS
BÁSICAS
METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA
ACTIVIDADES
ESTRATEGÍAS
TÉNICAS
ACTIVIDADES
DE EVALUACIÓN
Reconoce los animales de niños y sus consecuencias para el fomento de mantener las viviendas limpias
CONCEPTUALES
Perjuicios que causan algunos seres vivos
Animales
Insectos
PROCEDIMENTALES
Identificación de animales dañinos al ser humano
ACTIVIDADES
Prevención de enfermedades
En el conocimiento y la interacción con el mundo físico
Para aprender a aprender
INICIO
Dialoga acerca de los insectos que conoce desarrolla
Escribe acerca de los animales dañinos a la salud humana
Elabora un mini mural acerca de los animales dañinos
Cierre
Presenta el trabajo realizado
Dialoga y observa los animales que son dañinos
Pega figuras de animales de niños
Exposición Dialogada
Práctica en clase
DIAGNOSTICO
Observa
Intercambia
Ideas acerca de los animales dañinos
FORMATIVA
Identifica los animales perjudiciales
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
PROGRAMACIÓN SEMANAL
RESULTADOS
LOGROS DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS
COMPETNCIAS
BÁSICAS
METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA
ACTIVIDADES
ESTRATEGÍAS
TÉNICAS
ACTIVIDADES
DE EVALUACIÓN
Lee y escribe
Escritos sencillos para el desarrollo del lenguaje.
Reconoce y aplica los pronombres posesivos para la construcción de mensajes sencillos.
CONCEPTUALES
Escrituras de palabras
Frases
Oraciones
Los pronombres personales y posesivos
PROCEDIMENTALES
Formación y construcción de frases y oraciones
Construcción de mensajes sencillos
ACTITUDINALES
Disposición por representar sus ideas.
Comunicativo
Para Aprender a Aprender
Matemáticas
INICIO
Repasa la lectura de Sílaba.
Lee
Relaciona oraciones.
DESARROLLO
Escribe palabras con las combinaciones de las consonantes ñ, c
Forma oraciones
Escribe pronombres personales y posesivos
CIERRE
Comprueba en el tablero
Realiza sonidos con la nariz.
Utiliza colores para identificar los pronombres
Analiza palabras para unir oraciones
Práctica en clases
Demostración
Exposición
Dialoga
DIAGNÓSTICA
Práctica las sílabas ya estudiados
Lee palabras y oraciones
FORMATIVA
Escribe oraciones
Lee rimas
Identifica los pronombres posesivos y personales.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
PROGRAMACIÓN SEMANAL
RESULTADOS
LOGROS DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS
COMPETENCIAS
BÁSICAS
METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA
ACTIVIDADES
ESTRATEGÍAS
TÉNICAS
ACTIVIDADES
DE EVALUACIÓN
Dramatiza y expresa a través de ejercicio mímicos, corporales, gestuales, pantomimas e imitaciones de sonidos para la socialización y comunicación de sentimientos.
CONCEPTUALES
La pantomima y caracterización
Formas
Colores
Volúmenes
PROCEDIMENTALES
Representación pantomímica
Interpretación de obras teatrales
ACTITUDINALES
Autodominio y confianza en sus participaciones
Cultural y artística
Aprender a aprender
Convence y es seguro interpretar los personajes en sus participaciones
Comparte los materiales dentro del aula
Dibuja las formas y pinta con tempera con sus compañeros
Dialogo
Exploración
Observación
Relaciona los diferentes grupos fónicos con los sonidos de la naturales (lluvia, truenos, ríos, animales)
Manifiesta tristeza, dolor, alegría ante la lluvia, truenos sonido de los pájaros y otros, mediante mimos y sonidos onomatopéyicos
Dramatización de una obra teatral en el aula, mediante trabajo colaborativo.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
PROGRAMACIÓN SEMANAL
RESULTADOS
LOGROS DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS
COMPETENCIAS
BÁSICAS
METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA
ACTIVIDADES
ESTRATEGÍAS
TÉNICAS
ACTIVIDADES
DE EVALUACIÓN
Valora los recursos naturales de la comunidad como elementos indispensables para su desarrollo en función de su beneficio.
CONCEPTUALES
Los recursos naturales de la comunidad:
Los recursos naturales
Agua y suelo
Flora y fauna
Características culturales de la comunidad
PROCEDIMENTALES
Los recursos naturales de la comunidad
Utilización de los recursos naturales de la comunidad.
ACTITUDINALES
Los recursos naturales de la comunidad
Conservación y sus usos de los recursos naturales para preservar el ambiente.
Social ciudadana
Aprender a aprender
Estima la vivienda como lugar propicio para la convivencia familiar
Identifica los recursos naturales de la comunidad y la utilidad de los mismos
Nombra las características culturales de la comunidad
Muestra utilidad de los recursos naturales de la comunidad
Dialoga con sus compañeros
Analiza sobre lo vivido
Dialogo
Exploración
Observación
Relaciona los diferentes grupos fónicos con los sonidos de la naturales (lluvia, truenos, ríos, animales)
Manifiesta tristeza, dolor, alegría ante la lluvia, truenos sonido de los pájaros y otros, mediante mimos y sonidos onomatopéyicos
Dramatización de una obra teatral en el aula, mediante trabajo colaborativo.
Citar este texto en formato APA: _______. (2014). WEBSCOLAR. Ejemplo de planeamiento por competencias. https://www.webscolar.com/ejemplo-de-planeamiento-por-competencias. Fecha de consulta: 24 de noviembre de 2024.
