La inteligencia y su influencia en el aprendizaje

1. ¿Qué es la inteligencia y cuales son los factores que determinan la inteligencia?

La inteligencia es la capacidad de analizar y entender algo para luego usar esa información y lograr así un objetivo, esta varia en cada persona (por eso hay genios y otros no tan inteligentes) y se mide con el IQ índice de coeficiente intelectual y los factores que determinan la inteligencia son:

• inteligencia lingüística,
• inteligencia lógico – matemática,
• inteligencia espacial,
• inteligencia música,
• inteligencia corporal – kinestésica,
• inteligencia intrapersonal e
• inteligencia naturista.

2. ¿El concepto de aprendizaje y cuales son los factores que determinan el concepto de aprendizaje?

Es el conjunto de procesos conscientes e inconscientes mediante los cuales se alcanzan conocimientos nuevos, y al uso de técnicas y estrategias, y los factores que determinan el concepto de aprendizaje son:

1. Factores personales:

1. Percepción de uno mismo (autoconcepto, autoestima, autoeficacia)
2. Motivación

2. Factores de la tarea

1. Objetivos
2. Habilidades cognitivas
3. Tipo de conocimiento
4. Familiaridad

3. ¿Según Gadner cuáles son los tipos de inteligencia?

Según Gardner existen 7 tipos de inteligencia que son:

1. Inteligencia lingüística: es considerada una de las más importantes. Capacidad de usar palabras de manera efectiva, de manera oral o de manera escrita.
2. Inteligencia musical: capacidad para percibir, discriminar, transformar y expresar las formas musicales, por lo que incluye sensibilidad del ritmo, tono, melodía, timbre, etc.
3. Inteligencia intrapersonal: es el conocimiento de sí mismo y la habilidad para adaptar las propias maneras de actuar a partir de ese conocimiento incluye la capacidad para la autodisciplina, autocomprensión y autoestima.
4. Inteligencia corporal – kinestésica: capacidad para usar todo el cuerpo para expresar ideas y sentimiento, por lo que incluye habilidades físicas como coordinación, equilibrio y autopercepción.
5. Inteligencia espacial: es la habilidad de percibir de manera exacta el mundo visual – espacial, por lo que incluye sensibilidad al calor, línea, forma y espacio.
6. Inteligencia lógico – matemática: capacidad para usar números de manera efectiva, por lo que incluye sensibilidad a los esquemas y relaciones lógicas.
7. Inteligencia naturalista: lo que se utiliza cuando se observa y estudia la naturaleza, con el motivo de saber organizar, clasificar y ordenar. Es la que demuestra los biólogos o herbalarios.

4. ¿Cuáles son los hemisferios que componen el cerebro? ¿Qué área desarrolla cada hemisferio?

El cerebro está constituido por dos mitades, la mitad derecha llamada hemisferio derecho y la mitad izquierda llamada hemisferio izquierdo.

• Hemisferio izquierdo: la parte derecha relacionada con la expresión no verbal.

Está demostrado que en él se ubican la percepción, orientación espacial, la emoción (facultad para expresar y captar emociones) facultad para controlar los aspectos no verbales de la comunicación.

Diversos estudios han demostrado que las personas en las que su hemisferio dominante el derecho estudian, piensan, recuerdan y aprenden en imágenes como se trata de una película sin sonido. Estas personas son muy creativos.

• Hemisferio izquierdo: es el dominante en la mayoría de los individuos parece ser que esta mitad es la más compleja, está relacionada con la parte verbal.

En el se encuentran dos estructuras que están muy relacionadas con la capacidad lingüística del hombre.

El hemisferio que más se ha estudiado ha sido el izquierdo ya que la mayoría de los estudios apuntan que se trata del hemisferio dominante.

5. ¿Mencione 5 teorías pedagógicas o psicológicas del aprendizaje?

La 5 teorías pedagógicas o psicológicas del aprendizaje son:

1. el conductismo: la figura del conductismo se asocia a la figura de John BraadusWalson (1878 – 1958) el conductismo pone énfasis en la descripción de la conducta a partir de la relación estímulo – respuesta.
2. Humanismo: es una respuesta histórica por el reduccionismo psicológico, filosófico y sociológico ante el problema del hombre, un llamado de atención antes la necesidad de estudiar los seres humanos.
3. Cognitivismo: le interesa la representación mental y por ello las categorías o dimensiones de lo cognitivo: la atención, la percepción, la memoria, la inteligencia, el lenguaje y el pensamiento.
4. Constructivismo: tiene un marcado énfasis en una búsqueda epistemológica sobre como se conoce la realidad, como se aprende en otras palabras, la génesis y desarrollo del conocimiento y la cultura.
5. Contexto socio – cultural: el sujeto que aprende es un ser social activo e inmerso en un medio de relaciones sociales y además protagonista de la reconstrucción y construcción de los conocimientos.

6. Seleccione 2 problemas donde se presentan necesidades educativas especiales y a través de que métodos utilizaría usted en el tratamiento y solución del mismo?

1. déficit atencional: es la falta de atención, es un trastorno cerebral en que intervienen factores genéticos y ambientales que puedo hacer ponerles más atención a cada niño que tenga este problema o llevarlo a un sicólogo para que lo pueda tratar.

2. Hiperactividad: es la alteración en la conducta infantil que le permite al niño permanecer quieto en un mismo lugar por mucho tiempo. Que puedo hacer, llevar al niño a un doctor para que se pueda controlar con medicamentos.

Citar este texto en formato APA: _______. (2023). WEBSCOLAR. La inteligencia y su influencia en el aprendizaje. https://www.webscolar.com/la-inteligencia-y-su-influencia-en-el-aprendizaje. Fecha de consulta: 24 de noviembre de 2024.