Modelo de Proyecto Educativo de Centro (PEC)

Datos generales del centro

• Nombre del centro educativo
• Nombre del director
• Jornada
• Área
• Oferta educativa
• Ubicación del CEBG
• Región educativa
• Distrito
• Corregimiento
• Lugar poblado
• Calle, avenida
• Teléfonos
• Correo electrónico

 

Hoja de miembros de la comunidad educativa escolar

• Director (nombre y firma)
• Presidente de la asociación del club de padres y madres de familia. Nombre y firma.
• Representantes de los educadores.
• Representantes de los discentes
• Representante de los grupos organizados de la comunidad.
• Fecha del acta de la reunión de la comunidad escolar.
• Miembros de apoyo del equipo planificador.

 

 

INTRODUCCIÓN

Ante los cambios y transformaciones científicas, tecnológicas, sociales y políticas que vive la sociedad actual, la familia educativa del centro educativo de Isla Grande, plantea la necesidad de introducir nuevas tecnologías al aula escolar.

Este documento detalla los momentos estructurales del P.E.C, como lo son ¿Quiénes Somos? – ¿Hacia Dónde Vamos?, ¿Qué Problemas Tenemos? Y, ¿Qué Podemos Hacer?, basándose en la necesidad de completar el uso de la tecnología como fuente importante para el desarrollo de los estudiantes del aula escolar.

Además la necesidad de construir una cerca en la escuela, ya que se encuentra en un lugar turístico, los visitantes y los propios miembros de la comunidad utilizan sus alrededores como libre tránsito provocando muchas veces el deterioro y daños a los alrededores, es por eso que es de suma necesidad la construcción de una cerca para mantener la escuela en buen estado y con una mejor seguridad.

 

JUSTIFICACIÓN

La educación es el único recurso que permite el mejoramiento social y económico de una población, por eso debe adecuarse a las necesidades e intereses actuales.

Debido a los nuevos cambios curriculares, la escuela no cuenta con nuevas tecnologías para una mejor formación de los estudiantes llevándolos a los colegios con la ausencia de conocimientos del uso de las nuevas tecnologías (computadoras)

La intención de este proyecto es reflejar las diferentes necesidades más urgentes, con sus causa y efectos y posibles soluciones que presenta la escuela Santa Luisa, e innovar en las alternativas que ofrece la labor educativa el ámbito social, cultural y personal, practicando nuevas técnicas en la formación educativa para llegar a la excelencia; es por eso que debemos tratar de resolver los problemas que presenten parta poder lograrlo, como también construir la cerca para poder proteger la escuela de acciones indeseadas que la puedan perjudicar en un futuro.

 

Descripción de contexto externo del centro educativo 

 

Aspectos demográfico:

Población: la población de Puerto Escondido es aproximadamente de 12,371 personas, en donde en su mayoría son damas, con diferentes edades, con infantes, niños, adultos y ancianos.

Población económicamente activa: la población de Puerto Escondido en su mayor economía está la de comercio, ya que las personas que residen se dedican al trabajar en diferentes áreas del comercio.

 

Aspectos sociales y culturales:

Grupos sociales: los grupos sociales de la comunidad en la mayoría son de raza negra, aunque también por ser un área turística se han combinado deferentes grupos formando otros grupos en la sociedad.

Folklore: el folklore de Puerto Escondido son las tradiciones de la raza negra y otras razas de las personas que viven ahí tales como la china, mestizos, etc. La diversidad de raza es muy característica en este sector.

Costumbres: las costumbresson decelebrar fiestas patrias al igual que las de la provincia de Colón.

 

Aspectos políticos:

Organización política administrativa de la comunidad: El distrito de Colón está dividido por los siguientes corregimientos: Barrio Norte, Barrio Sur, Buena Vista, Cativá, Ciricito, Sabanitas, Salamanca, Limón, Nueva Providencia, Puerto Pilón, Cristóbal, Escobal, San Juan, Santa Rosa; en donde Puerto Escondido forma parte de uno de ellos.

Instituciones del estado en la comunidad:

—Escuela Isla Grande

–Sub- Centro de Salud

–Puesto de Policía en la Comunidad

–Corregiduria.

Reglamento interno del centro educativo: la escuela tiene como reglamento interno formar a los estudiantes con miras a lograr metas propuestas con una educación integral, buscando la superación y los avances tecnológicos; mejorar la disciplina de los estudiantes orientando a los padres de familia para que contribuyan con le educación y formación de valores que los lleven a ser mejores estudiantes y personas para el futuro.

 

Aspectos económicos:

Principal actividad económica de la comunidad: la principal actividad económica de la comunidad es el turismo.

Otras actividades económicas: venta de comidas, alquileres de cabañas, pesca en poca escala.

Niveles de desempleo: la comunidad en su mayoría tiene una fuente económica, ya que el turismo es la base de su economía, el porcentaje de desempleo es muy bajo.

Proyectos de desarrollo en la comunidad: en la comunidad se tienen proyectos que se están desarrollando como son mejoras al sistema de acueducto, mejoras al sistema de alcantarillado, entre otros.

 

Aspectos educativos:

Estructura administrativa del centro educativo (organigrama)

Estructura Docente: la escuela cuenta con una maestra de primaria que se encarga da atender a los 6 grados y del funcionamiento de la escuela, además con una maestra de CEFACEI (madre maestra) que atiende a los niños de 4 y 5 años de edad.

Estructura pedagógica o curricular: la escuela cuenta con una maestra que se encarga de atender a los 6 grados más la parte administrativa del plantel con el fin de mejorar la educación de los estudiantes.

Programas educativos: en la escuela se realizan diferentes programas educativos con el fin de mantener la armonía y fomentar los valores en los estudiantes y la comunidad, como son programas deportivos, grupo caza mosquito, gobierno estudiantil, grupo de congo.

Organización escolar: la escuela cuenta con una matrícula de 22 estudiantes de 1° a 6° en la primaria y 20 niños en el CEFACEI de 4 y 5 años de edad.

 

Matricula (Año) (Primaria)

GRADO	VARONES	NIÑAS	TOTAL
I	3	1	4
II	2	2	4
III	2	1	3
IV	1	1	2
V	2	2	4
VI	2	3	5
TOTAL	12	10	22

Infraestructura en el centro: las infraestructuras en el centro educativo están en buenas condiciones debido al mantenimiento que se la da cada año, cuenta con paredes de cemento, techo de zinc, pisos con baldosas, aire acondicionado en las dos aulas de primaria como el de kínder, los baños están en buenas condiciones con sus baldosa y lavamanos, el comedor tiene las condiciones necesarias para un uso adecuado.

Otras ofertas educativas: laescuela realiza otras actividades educativas con el fin de mejorar cada día la educación de los estudiantes y mantener la armonía entre los padres de familia y la comunidad, entre estas actividades de dictan charlas por la maestra con diferentes temas para orientar a los padres de familia y a los estudiantes sobre cómo evitar situaciones que uso indebido de drogas y evitar el consumo de licor, además ideas para mejorar la educación y el rendimiento escolar de los estudiantes.

La iglesia es otra entidad que apoya a la comunidad con orientaciones para una mejor vida familiar.

La junta comunal también apoya a la escuela en las actividades que se desarrollan durante el año a través del honorable representante, hay otras autoridades que apoyan a la escuela como son el alcalde, diputado y amigos de la comunidad.

Niveles de analfabetismo: la comunidad cuenta con un índice de analfabetismo bajo ya que en la mayoría de las personas del lugar saben leer y escribir, la juventud en su mayoría han terminado su VI año de educación, después son pocos los que siguen la universidad prefieren el trabajo en la comunidad (Turismo), toda la niñez estudia desde los 4 años de edad.

 

2.1. Visión

De acuerdo a los avances educativos, tecnológicos, sociales y demás, que nos encontramos día a día y la visión de preparar a estudiantes en pro de un mejor futuro personal y social, con nuevos métodos y técnicas para educar y que puedan desenvolverse en sus años futuros de estudios, creemos conveniente poder contar con un equipo tecnológico que satisfaga las necesidades de los estudiantes para mejorar su desenvolvimiento personal y profesional, buscando asegurar los equipos y estructuras de la escuela construyendo una cerca para una mejor seguridad.

Además reforzar los valores éticos y morales en la comunidad educativa, para la formación de hombres y mujeres de bien con un desarrollo integral que puedan servir al desarrollo de la comunidad y la nación.

2.2. Misión

Nuestra misión es proporcionar una formación permanente que le permita al individuo participar eficazmente en la sociedad con un alto nivel intelectual, ético, moral, social y cultural de acuerdo a los avances tecnológicos y de modernización exigentes hoy en día.

2.3. Objetivos:

– Mejorar la educación de los estudiantes a través del uso de nuevas tecnologías para una educación más eficaz y mejor preparación para el futuro.

• Integrar la comunidad educativa, padres y madres de familia a los programas y actividades que se desarrollen a beneficio de los estudiantes y toda la comunidad.
• Mantener una amplia relación escuela –comunidad, para favorecer el proceso educativo de la niñez que acude al centro escolar.
• Construir una cerca escolar para proteger la institución educativa.

2.4. Valores:

Entre los valores que normaran y guiaran para lograr la visión y la misión están:

• Reuniones con los padres y madres de familia, formación de comité de trabajo para la solución del problema del centro escolar.
• Valorar a diferentes personajes de la comunidad que durante el año han demostrado una excelencia en el cultivo de los valores e inculcarle a la comunidad y los estudiantes ese ejemplo de ser mejores en el futuro.
• Realizar eventos culturales como semana del campesino, fiestas patrias, encuentros folclóricos y deportivos entre diferentes escuelas.
• Trabajar toda la rama educativa que tenga que ver con mejoras a la escuela y la comunidad, como son:

3. Análisis de los Problemas

ÁREA	PROBLEMAS	CAUSAS	EFECTOS	POSIBLES SOLUCIONES
PEDAGOGICA	Falta de recursos didácticos como las computadoras.	Recursos económicos	Desconocimiento del uso de la computadora como una herramienta necesaria para mejorar las estrategias de aprendizaje.	Solicitar a diferentes entidades donaciones para equipar el aula de computadoras.
SOCIAL	Falta de conocimiento en el uso de la computadora como una herramienta necesaria en su educación	No tienen las herramientas necesarias para obtener el aprendizaje.	Desconocimiento del uso de las computadoras.	Tratar de conseguir las computadoras para mejorar el rendimiento de los estudiantes.
GERENCIAL	Falta de insumos para adquirir las herramientas.	Bajo presupuesto económico de la escuela.	No comprar las computadoras como una herramienta necesaria en la escuela.	Solicitar apoyo a diferentes entidades para adquirir algunas computadoras.
INFRAESTRUCTURA	Falta de una cerca para una mejor seguridad en la escuela.	-daño en las infraestructura de la escuela. -poca seguridad en los equipo de la escuela.	Poco interés de la población por conservar la escuela.	Comprar y solicitar apoyo a diferentes autoridades en conseguir los materiales para construir la cerca que protegerá la escuela.

 

4. Plan de acción

ÁREA	PROBLEMAS	ACTIVIDADES	RESPONSABLE	TIEMPO DE EJECUCIÓN	POSIBLE FUENTE DE FINANCIAMIENTO
Pedagógica	Falta de computadoras en la escuela.	Pedir apoyo a diferentes entidades para lograr conseguir algunas computadoras.	Asociación de padres de familia, personal docente administrativo y educando de la escuela.	Durante todo el año.	-Padres de familia -autoridades de la comunidad. -amigos de la escuela. -MEDUCA
Social	Poco conocimiento de los estudiantes en el uso de las computadoras.	Ayudar a los estudiantes a utilizar las computadoras.	Docentes, amigos de la escuela.	Todo el año.	Maestros Amigos de la escuela.
Gerencial	Falta de recursos económicos.	Solicitar a través de cartas donaciones.	Maestros, padres de familia, comunidad educativa.	Todo el año	Autoridades de la comunidad. -amigos de la escuela, Meduca
Infraestructura	Falta de una cerca	Comprar los materiales	Comunidad educativa.	Mes de abril-mayo	FECE

 

5. Cronograma de actividades

ACTIVADES

FECHA

COSTO

RESPONSABLE

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

AGO

SEPT

OCT

NOV

DIC

 

6. Presupuesto

COSTO DIRECTO	Detalle	Monto no disponible o solicitado	Monto total Requerido
COSTO DE INVERSION COSTO DE INVERSION Y MANTENIMIENTO(240,250,259,265,269,280)
EQUIPO Y MOVILIARIO 300, 309,310,320, 340,350,360,370,380
COSTO Y FUNCIONAMIENTO recurso humano, pago mano de obra -180
RECURSO LOGISTICO Materiales y útiles de oficina y escolares 141, 151, 120, 210, 220, 230, 271, 272, 273, 274, 275
BIENESTAR ESTUDIANTIL alimentación y apoyo 201

 

7. Avances y logros:

• Durante el año 2010 se lograron muchos avances como fue conseguir material didáctico para la escuela, como también textos para ayudar a los estudiantes a mejorar su rendimiento escolar.
• Dictar charlas a los padres de familias sobre orientaciones para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes, como también charlas de educación sexual a los padres y estudiantes de la comunidad.
• Realizar limpieza de playas en conjunto con el IPAT, ANAM, ETC.
• Darle mantenimiento a la escuela en cuanto a pintura se refiere.
• Los padres de familia están en la culminación de construir una casa para dormitorio de los maestros.
• Darle una adecuada alimentación a los estudiantes con apoyo del PAN, el MEDUCA, FECE y amigos de la comunidad.
• Realizar todas las actividades deportivas, culturales y cívicas propuestas en el año 2010.
• Mantener la unidad y cooperación entre la comunidad educativa, estudiantes, personal docente y administrativo de la escuela.

 

FUENTES BIBLIOGRAFICAS

• Regional de Educación de Colón
• Informe de la comunidad educativa y autoridades de la comunidad.
• Amigos de la comunidad.

Citar este texto en formato APA: _______. (2014). WEBSCOLAR. Modelo de Proyecto Educativo de Centro (PEC). https://www.webscolar.com/modelo-de-proyecto-educativo-de-centro-pec. Fecha de consulta: 13 de noviembre de 2024.